Con l’entrata in vigore del Decreto Ministeriale n. 75 del 24 aprile 2025, è stato attivato un percorso straordinario e transitorio per la specializzazione sul sostegno dedicato esclusivamente ai docenti che hanno maturato almeno tre anni di servizio su posto di sostegno negli ultimi cinque anni scolastici.

La Legge di Bilancio 2025 (Legge 30 dicembre 2024, n. 207) ha introdotto un'importante novità per il personale scolastico: la possibilità, su decisione delle amministrazioni, di trattenere in servizio alcuni dipendenti fino al compimento del 70° anno di età. Questa misura, regolata dall'art. 1 comma 165 della legge, non rappresenta un diritto soggettivo del lavoratore, ma una facoltà concessa all'Amministrazione in casi eccezionali e motivati.

Con l’entrata in vigore del Decreto Interministeriale n. 77 del 24 aprile 2025, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha definito modalità e criteri per l’accesso ai percorsi abilitanti sul sostegno da parte di chi ha conseguito un titolo estero in attesa di riconoscimento.

Con l’entrata in vigore del nuovo Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro Istruzione e Ricerca 2019/2021, firmato il 18 gennaio 2024, è stato introdotto un cambiamento rilevante per il personale ATA della scuola. A partire dal 2025, il possesso della Certificazione Internazionale di Alfabetizzazione Digitale (CIAD) diventa requisito obbligatorio per l’accesso a quasi tutti i profili professionali del personale ATA.

L’apertura delle graduatorie ATA 24 mesi rappresenta un momento cruciale per il personale amministrativo, tecnico e ausiliario della scuola. Si tratta, infatti, di graduatorie permanenti provinciali che consentono l’accesso ai ruoli a tempo indeterminato e alle supplenze annuali.

Con la nota ministeriale del 10 aprile 2025, sono state fornite le nuove indicazioni operative per l’anno scolastico 2025/2026.

L'inserimento negli elenchi aggiuntivi delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) rappresenta un'importante opportunità per i docenti e il personale educativo che conseguono l'abilitazione o la specializzazione sul sostegno dopo la chiusura ordinaria delle GPS.

La scelta delle graduatorie di interesse, fascia e titoli di accesso è una fase fondamentale per chi presenta domanda di inserimento negli elenchi aggiuntivi delle GPS. Effettuare una scelta corretta permette di essere collocati nella posizione adeguata e aumentare le proprie possibilità di supplenza.

La Circolare Ministeriale n. 11942 del 24 marzo 2025, relativa alla formazione delle commissioni degli Esami di Stato per l’anno scolastico 2024/2025, prevede una specifica casistica per il personale da esonerare dalla nomina a presidente di commissione. Il riferimento preciso è il punto 3.d.b.c della circolare.

Con la Circolare Ministeriale n. 11942 del 24 marzo 2025, il Ministero dell'Istruzione e del Merito ha avviato le procedure per la formazione delle commissioni dell'Esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione per l'a.s. 2024/2025.

Con la pubblicazione della Circolare Ministeriale n. 11942 del 24 marzo 2025, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha dato avvio alle procedure per la formazione delle commissioni dell’Esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione per l’anno scolastico 2024/2025.

Con riferimento alla Circolare Ministeriale n. 11942 del 24 marzo 2025, si delinea con chiarezza anche il personale che ha facoltà di presentare istanza per la nomina a presidente di commissione d’esame di Stato del secondo ciclo, tramite il modello ES-1, pur non essendo obbligato a farlo.

La domanda di mobilità del personale docente e ATA richiede l'inserimento di una serie di allegati e titoli, fondamentali per il corretto riconoscimento del punteggio e per l’accesso ad eventuali precedenze. La Confasi Scuola ha preparato questa guida per aiutare i docenti e il personale ATA a completare correttamente la documentazione necessaria.

Il sistema delle precedenze nella mobilità del personale docente, educativo ed ATA rappresenta un meccanismo fondamentale per garantire il rispetto di particolari esigenze personali e familiari, nonché per tutelare diritti specifici riconosciuti dalla normativa vigente. Il Contratto Collettivo Nazionale Integrativo (CCNI) disciplina con precisione l'ordine e le modalità con cui vengono assegnate tali precedenze, determinando l'assegnazione delle sedi in fase di trasferimenti e passaggi.

Il ricongiungimento familiare rappresenta un'importante possibilità per i docenti che intendono avvicinarsi ai propri affetti attraverso le procedure di mobilità del comparto scuola. La normativa vigente stabilisce criteri chiari per l’ottenimento di tale beneficio, prevedendo punteggi specifici e modalità di presentazione delle domande.

La mobilità del personale scolastico è un tema di grande rilevanza, soprattutto per coloro che necessitano di assistenza ai propri genitori. Le recenti normative sulla mobilità 2025/26 prevedono una serie di misure a tutela dei docenti e del personale ATA che assistono familiari con disabilità, garantendo specifiche precedenze e agevolazioni.

Il Decreto Ministeriale n. 156 del 24 febbraio 2025 rappresenta un passaggio cruciale per la formazione dei futuri docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado. Il provvedimento stabilisce i criteri per l'autorizzazione dei posti e le modalità di selezione per l’attivazione dei percorsi di formazione iniziale degli insegnanti per l'anno accademico 2024/2025.