Il Ministero dell’Università e della Ricerca ha recentemente emanato il Decreto Ministeriale n. 436 del 26 giugno 2025, con il quale viene ufficialmente autorizzato l’avvio del X Ciclo del TFA Sostegno per l’anno accademico 2024/2025. Si tratta di un provvedimento di grande rilevanza per il mondo della scuola, in particolare per tutti coloro che aspirano a specializzarsi nel sostegno didattico agli alunni con disabilità.

L’estate 2025 si prospetta particolarmente densa di scadenze e procedure per il personale della scuola. In questo articolo, Confasi Scuola fornisce un riepilogo schematico e aggiornato delle tappe fondamentali e degli obblighi per docenti e ATA, in vista dell’anno scolastico 2025/2026.

Il Ministero dell'Istruzione e del Merito ha pubblicato, in data 29 maggio 2025, una nota contenente indicazioni operative per garantire la continuità didattica dei docenti a tempo determinato su posto di sostegno, in attuazione del decreto ministeriale n. 32 del 26 febbraio 2025.

Le ferie rappresentano un diritto irrinunciabile per tutto il personale scolastico, tutelato dalla Costituzione e disciplinato dettagliatamente dal Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro (CCNL).

La loro regolamentazione si basa principalmente sugli articoli 13 del CCNL 2007 e 35 del CCNL 2019-2021.

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Negli ultimi mesi, diverse interpretazioni – spesso alimentate da comunicazioni sindacali fuorvianti – hanno generato confusione tra i lavoratori della scuola riguardo all’annualità 2013. È quindi fondamentale chiarire, alla luce della sentenza n. 1726/2025 della Corte di Cassazione e delle pronunce precedenti della Corte Costituzionale, che l’anno 2013 è pienamente valido ai fini previdenziali, anche se non ha valore economico per l’avanzamento di fascia stipendiale.

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Con l’avvicinarsi delle operazioni di mobilità, immissioni in ruolo e, successivamente, delle assegnazioni provvisorie, è importante chiarire a cosa serve l’organico di diritto e chi ne beneficia. Questo tema è centrale nella gestione del personale docente e, indirettamente, anche in quella ATA.

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Con la chiusura dell’anno scolastico si avvicina anche la scadenza dei contratti di supplenza temporanea al 30 giugno. Per molti docenti precari, questo momento coincide con la necessità di presentare domanda di NASpI (Nuova Assicurazione Sociale per l’Impiego).

Ecco cosa c'è da sapere per accedere e ottenere la specializzazione italiana sul sostegno didattico.

Via libera ai corsi per chi ha almeno tre anni di servizio su sostegno. Tutto quello che c’è da sapere

Finalmente, e sottolineamo finalmente, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha ridotto drasticamente il numero degli enti certificatori di lingue straniere riconosciuti.

Organizzare le vacanze estive con un occhio al risparmio non è sempre facile per chi lavora nella scuola. Eppure, quest'anno, ho scoperto uno strumento davvero utile: la piattaforma del Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM) dedicata alle agevolazioni economiche per il personale scolastico. Mi chiamo Marco, insegno nella scuola primaria da oltre dieci anni, e voglio condividere con voi la mia esperienza.

Ogni anno, durante i mesi estivi, i docenti iscritti nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) sono chiamati a compilare l’istanza per l’assegnazione degli incarichi a tempo determinato. All’interno di questo processo, è prevista la possibilità di indicare fino a 150 preferenze tra scuole, comuni e distretti. Questa scelta è determinante non solo per le nomine annuali, ma anche per confermare la continuità didattica nei casi previsti dalla normativa recente per i docenti di sostegno.

Vediamo nel dettaglio come funziona la procedura delle 150 preferenze e in che modo si collega alla conferma sullo stesso posto per i docenti di sostegno a TD, a beneficio degli alunni con disabilità.

Con l’entrata in vigore della nuova normativa sulla continuità didattica, per la prima volta viene introdotta una procedura nazionale che consente la conferma sullo stesso posto del docente di sostegno con incarico a tempo determinato (TD) su richiesta della famiglia. Questa misura, pensata per l’anno scolastico 2025/2026, prevede passaggi ben definiti che coinvolgono famiglie, Dirigente Scolastico e, soprattutto, l’Ufficio Scolastico Territoriale (UST).

La procedura è disciplinata dal Decreto-Legge 31 maggio 2024 n. 71 (art. 8), convertito nella Legge 29 luglio 2024 n. 106, e attuata con il Decreto Ministeriale 26 febbraio 2025 n. 32. Le indicazioni operative sono contenute nella Nota MIM 7 aprile 2025, prot. 30091.

La possibilità per le famiglie di richiedere la conferma, per l’anno scolastico successivo, dello stesso docente di sostegno a tempo determinato rappresenta una significativa novità introdotta nel sistema scolastico italiano. Si tratta di una misura finalizzata a garantire continuità educativa e didattica agli alunni con disabilità.

Questa possibilità, pur avendo carattere sperimentale e straordinario, si fonda oggi su una precisa base normativa articolata in tre atti principali, emanati tra il 2024 e il 2025, che coinvolgono il legislatore e il Ministero dell’Istruzione e del Merito.

Con l’entrata in vigore del Decreto Ministeriale n. 75 del 24 aprile 2025, è stato attivato un percorso straordinario e transitorio per la specializzazione sul sostegno dedicato esclusivamente ai docenti che hanno maturato almeno tre anni di servizio su posto di sostegno negli ultimi cinque anni scolastici.

La Legge di Bilancio 2025 (Legge 30 dicembre 2024, n. 207) ha introdotto un'importante novità per il personale scolastico: la possibilità, su decisione delle amministrazioni, di trattenere in servizio alcuni dipendenti fino al compimento del 70° anno di età. Questa misura, regolata dall'art. 1 comma 165 della legge, non rappresenta un diritto soggettivo del lavoratore, ma una facoltà concessa all'Amministrazione in casi eccezionali e motivati.