Con l’entrata in vigore del Decreto Ministeriale n. 75 del 24 aprile 2025, è stato attivato un percorso straordinario e transitorio per la specializzazione sul sostegno dedicato esclusivamente ai docenti che hanno maturato almeno tre anni di servizio su posto di sostegno negli ultimi cinque anni scolastici.
Con l’entrata in vigore del Decreto Interministeriale n. 77 del 24 aprile 2025, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha definito modalità e criteri per l’accesso ai percorsi abilitanti sul sostegno da parte di chi ha conseguito un titolo estero in attesa di riconoscimento.
L'inserimento negli elenchi aggiuntivi delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) rappresenta un'importante opportunità per i docenti e il personale educativo che conseguono l'abilitazione o la specializzazione sul sostegno dopo la chiusura ordinaria delle GPS.
La scelta delle graduatorie di interesse, fascia e titoli di accesso è una fase fondamentale per chi presenta domanda di inserimento negli elenchi aggiuntivi delle GPS. Effettuare una scelta corretta permette di essere collocati nella posizione adeguata e aumentare le proprie possibilità di supplenza.
Il Decreto Ministeriale n. 156 del 24 febbraio 2025 rappresenta un passaggio cruciale per la formazione dei futuri docenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado. Il provvedimento stabilisce i criteri per l'autorizzazione dei posti e le modalità di selezione per l’attivazione dei percorsi di formazione iniziale degli insegnanti per l'anno accademico 2024/2025.
Negli ultimi mesi, i corsi di formazione INDIRE destinati ai docenti di sostegno, inclusi coloro in possesso del titolo TFA italiano, sono stati oggetto di intense polemiche e critiche da parte degli insegnanti. Questo articolo analizza le principali ragioni di tale insoddisfazione, esaminando i punti controversi che hanno alimentato il dibattito.
