Supplenze, conferma del docente di sostegno, elenchi regionali per il ruolo: sono queste le procedure che nei prossimi mesi coinvolgeranno migliaia di lavoratori della scuola. La Confasi Scuola fa il punto sulle scadenze da tenere d'occhio, precisando che alcune date sono ancora indicative in attesa dell'ordinanza ministeriale.
Per i docenti precari, il periodo compreso tra maggio e agosto 2026 sarà decisivo per le procedure legate alle immissioni in ruolo, agli elenchi regionali, alle GPS sostegno e alle supplenze annuali. La Confasi Scuola ritiene utile proporre un quadro semplice e cronologico delle principali scadenze, così da aiutare gli aspiranti a orientarsi tra domande, graduatorie, accettazioni e procedure successive.
Gli elenchi regionali per l’anno scolastico 2026/2027 sono rivolti agli aspiranti docenti precari che hanno superato determinate procedure concorsuali e che non risultano già assunti in ruolo o destinatari di un contratto finalizzato all’immissione in ruolo. Si tratta di una procedura importante, perché può consentire l’assunzione a tempo indeterminato su posto comune o di sostegno, nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado.
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito, con la nota n. 9931 del 15 aprile 2026, ha comunicato l’avvio della procedura per l’inserimento e l’aggiornamento delle sedi nelle graduatorie di istituto di prima fascia del personale docente per gli anni scolastici 2026/27 e 2027/28. Si tratta di un passaggio molto importante per i docenti già inseriti nelle GAE, perché consente di scegliere le scuole nelle quali essere convocati per le supplenze sulla base della prima fascia di istituto.
Con la nota ministeriale collegata all’Ordinanza Ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026, il Ministero dell’istruzione e del merito ha fornito indicazioni operative molto precise per la valutazione dei titoli e dei servizi nelle GPS del biennio 2026/2027 e 2027/2028. Per docenti ed educatori, ma anche per chi segue da vicino la gestione delle graduatorie, questi chiarimenti sono decisivi: spesso il punteggio dipende da requisiti formali, date di conseguimento o modalità di accesso al titolo. Come Confasi Scuola, ricostruiamo punto per punto i contenuti della nota, con un taglio pratico e chiaro.
La continuità didattica rappresenta un tema molto importante per il personale scolastico, soprattutto quando riguarda gli alunni con disabilità. Garantire la presenza dello stesso docente di sostegno anche nell’anno successivo può favorire stabilità, conoscenza reciproca e qualità del percorso educativo. Tuttavia, questa possibilità non coincide con una conferma automatica del supplente: si tratta invece di una procedura precisa, che richiede passaggi formali, tempi definiti e il coinvolgimento di diversi soggetti. Per Confasi Scuola è fondamentale che docenti, famiglie, dirigenti e personale amministrativo conoscano bene come si attiva questo percorso e quali responsabilità comporta.
