Con il DM 325 del 5 novembre 2021 il Ministero dell’Istruzione ha modificato le modalità di svolgimento del concorso ordinario per posti comuni e di sostegno nella scuola primaria e dell'infanzia già bandito nell'aprile del 2020, che a causa della pandemia non è ancora stato espletato.
Non è stata prevista la riapertura dei termini e, quindi, solo coloro che hanno presentato la domanda nel entro il 31 luglio 2020 potranno partecipare alle prove concorsuali.
QUANDO E DOVE SI TERRANNO LE PROVE?
Dopo la registrazione del DM 325/2021 verrà pubblicato un nuovo bando che modifica quello già pubblicato con decreto n. 498 del 21 aprile 2020.
Nella medesima data, il Ministero pubblicherà sul proprio sito l’avviso contenente il calendario di svolgimento delle prove scritte; per ciascun tipo di scuola e per ciascuna tipologia di posto (scuola primaria posto comune, scuola primaria sostegno, scuola infanzia posto comune, scuola infanzia sostegno).
La prova si svolgerà nello stesso giorno su tutto il territorio nazionale.
L’elenco delle sedi d’esame, con la loro esatta ubicazione e con l’indicazione della destinazione dei candidati, è reso noto dagli Uffici Scolastici Regionali presso i quali si svolge la prova almeno quindici giorni prima della data di svolgimento, tramite avviso pubblicato all’albo e sul sito internet.
NUOVE MODALITA’ DELLE PROVE
Le prove consisteranno in una prova scritta con 50 quesiti a risposta multipla ed una prova orale.
PROVA SCRITTA
La prova scritta sarà computer-based distinta per ciascuna procedura, la durata della prova è pari a 100 minuti e non è prevista la previa pubblicazione dei quesiti.
Per i posti comuni, la prova scritta è composta da:
- 40 quesiti volti all’accertamento delle competenze e delle conoscenze in relazione alle discipline oggetto di insegnamento nella scuola primaria e ai campi di esperienza nella scuola dell’infanzia
- 5 quesiti sulla conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue
- 5 quesiti sulle competenze digitali inerenti l’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell’apprendimento
Per i posti di sostegno, la prova scritta è composta da:
- 40 quesiti inerenti alle metodologie didattiche da applicarsi alle diverse tipologie di disabilità, finalizzati a valutare le conoscenze dei contenuti e delle procedure volte all’inclusione scolastica degli alunni con disabilità
- 5 quesiti sulla conoscenza della lingua inglese al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue
- 5 quesiti sulle competenze digitali inerenti l’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell’apprendimento
PROVA ORALE
La prova orale ha una durata massima complessiva di 30 minuti, fermi restando gli eventuali tempi aggiuntivi e gli ausili di cui all’articolo 20 della legge 5 febbraio 1992, n. 104, e consiste nella progettazione di una attività didattica, comprensiva dell’illustrazione delle scelte contenutistiche, didattiche, metodologiche compiute e di esempi di utilizzo pratico delle tecnologie digitali.
Per i posti comuni è finalizzata all’accertamento della preparazione del candidato secondo quanto previsto dal programma di cui all’Allegato A di cui all’articolo 9 del presente decreto e valuta la padronanza delle discipline nell’ambito dell’unitarietà dell’insegnamento e dell’attività educativa, nonché la relativa capacità di progettazione didattica efficace, anche con riferimento all’uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali, finalizzato al raggiungimento degli obiettivi previsti dagli ordinamenti didattici vigenti.
È valutata altresì la capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue nonché della specifica capacità didattica.
Per i posti di sostegno verte sul programma di cui al medesimo Allegato A, valuta la competenza del candidato nelle attività di sostegno all’alunno con disabilità volte alla definizione di ambienti di apprendimento, alla progettazione didattica e curricolare per garantire l’inclusione e il raggiungimento di obiettivi adeguati alle possibili potenzialità e alle differenti tipologie di disabilità, anche mediante l’impiego didattico delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali.
È valutata altresì la capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue nonché della specifica capacità didattica, che nel caso dei posti di sostegno contempla la didattica speciale.
PROGRAMMI
E’ possibile scaricare i programmi previsti dall’Allegato A qui sotto.
VALUTAZIONE PROVE E TITOLI
Le commissioni giudicatrici dispongono di 250 punti, di cui:
- 100 punti per la prova scritta. La prova è superata con almeno 70 punti
- 100 punti per la prova orale. La prova è superata con almeno 70 punti
- 50 punti per i titoli culturali e professionali di cui all’articolo 10 del Decreto 235/2021.
E’ possibile scaricare l’elenco dei titoli valutabili cliccando sui link sotto riportati
Allegati:
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